Ce projet bénéficie du soutien de la Région Île-de-France à travers le dispositif de Convention régionale d’éducation artistique et culturelle, et du Ministère de la Culture - DRAC Île-de-France, à travers le dispositif de Résidence territoriale d’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire.
Triple Mix(te)s est un projet d’éducation artistique et culturelle singulier mené́ dans quatre lycées franciliens professionnels, technologiques ou généraux. Ce projet est conçu et piloté par le Centre Photographique d’Île-de-France, en partenariat avec deux lieux culturels de Seine-et-Marne : le Centre d’art contemporain La Ferme du Buisson et le Parc culturel de Rentilly - Michel Chartier.
En 2024-2025, la nouvelle édition de Triple Mix(te)s offre la possibilité aux élèves et à leurs enseignant·es de rencontrer des œuvres et des artistes. Ainsi, iels explorent les conditions du processus de création, notamment l’observation, la recherche, l’élaboration d’un point de vue singulier, la réflexion dans la construction d’une image. L’enjeu était le suivant : faire entendre que l’image - notamment photographique - n’est pas seulement le fruit d’un instant, d’une opportunité ou d’une intuition mais qu’elle est aussi un processus où la pensée, la mise en scène et la composition jouent des rôles essentiels.
La pratique artistique et culturelle est véritablement au cœur de cette action avec plus de 40h d’interventions par lycée. Des ateliers ont été menés par quatre artistes dans plusieurs classes de chaque lycée. Coconstruit avec les élèves et les enseignant·es, le projet se voulait aussi un écho tout à la fois créatif, ludique et réflexif au travail mené par la communauté éducative. Il a favorisé chez chacun·e le développement de plusieurs compétences : esprit critique, prise de parole, lecture d’images, créativité, travail en groupe, sélection des images, choix d’accrochage, etc.
Les lycées impliqués cette année sont le lycée Camille Claudel à Pontault-Combault avec l’artiste Sébastien Rémy, le lycée Lino Ventura à Ozoir-la- Ferrière avec l’artiste Laura Martin Person, le lycée Van Dongen à Lagny-sur-Marne avec l’artiste Mathilde Geldhof, et enfin le lycée Sonia Delaunay à Cesson avec l’artiste Thierry Fontaine. Chaque artiste invité·e a proposé un projet à partir de sa propre démarche, en choisissant de s’appuyer sur le cadre du lycée, son architecture, ses usages, ses récits. Ce lieu du quotidien est devenu un terrain d’expérimentation, d’observation, de fiction, où les élèves ont pu produire des images à la fois ancrées dans leur réalité et ouvertes à une lecture symbolique et critique.
Enfin, une classe de Seconde du lycée Sonia Delaunay a travaillé avec le graphiste Paul Pajot. Lors de cet atelier, les élèves ont découvert le métier de graphiste et exploré les outils liés à cette pratique. À partir des photographies réalisées au cours du projet, iels ont conçu des propositions graphiques pour cette édition. Ce travail a permis d’initier les élèves aux enjeux de la mise en page, de la typographie et de la composition.
Une exposition des travaux des élèves a lieu dans chaque lycée à l’issue des ateliers. Une édition rassemblant une sélection non-exhaustive des réalisations des élèves est distribuée aux participant·es et aux partenaires.
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© Photographies réalisées dans le cadre du projet "Triple Mix(te)s" conçu et piloté par le Centre Photographique d'Île-de-France.